Перспективное планирование по познавательному развитию (ФЦКМ) в первой младшей группе 2–3 года

Конспект НОД по познавательному развитию «Огород на подоконнике» в младшей группе

Ирена Плужникова

Конспект НОД по познавательному развитию «Огород на подоконнике» в младшей группе

Конспект НОД по познавательному развитию «Огород на подоконнике»

в младшей группе

Плужникова Ирена Антановна

Цель: приобщать детей к выращиванию растений

закрепить знание детей о строении лука, петрушки чеснока об условиях, необходимых для роста растения, уточнить знания детей о характерных признаках;

учить детей различать овощи по описанию;

уточнить и обобщить знания детей об овощах.

Развивающие:

способствовать развитию у детей знаний о том, как надо ухаживать за растениями;

углубить знания об условиях для комфортного роста растений;

формировать представления детей о пользе овощей.

формировать умение вести наблюдение за ростом и развитием рассады;

воспитывать интерес к уходу за растениями;

воспитывать бережное отношение к живой природе;

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие.

Работу по организации мини-огорода на подоконнике мы начали с беседы о том, какие овощи дети знают. Далее шла работа с родителями по сбору семян тех овощных культур, которые мы выбрали для рассады. Для того, чтобы наблюдения имели познавательную ценность, мы начали вести дневник наблюдений, куда фиксировали все свои действия и изменения, происходящие в нашем мини-огороде. Вместе с малышами готовили почву для растений, сопровождая свои действия пояснениями о том, что почва – это одно из важнейших условий для роста. Производя полив растений, уточняли, для чего нужно это делать и что ещё нужно растениям, чтобы нормально расти.

Демонстрационное: муляжи овощей, наглядное пособие «овощи»

.

Содержание организованной деятельности детей

Ребята сегодня я предлагаю вам снова обратить внимание на наш огород. Вспомним, чем мы занимались на огороде.

Мы лопатки взяли, (дети повторяют за воспитателем, имитируют действия огородников)

Все вместе разрыхляли.

Грабли в руки взяли,

Все под солнышком растет.

Вырос, вырос огород!

Посмотрите кто к нам гости пришёл Незнайка. Незнайка, принёс корзинку с овощами, а как они называются, не знает.

Воспитатель обращается за помощью к детям, просит их рассказать Незнайке всё, что они знают про овощи,задавая наводящие вопросы:

— Какие вы знаете овощи? (помидор, огурец, лук, капуста и др.)

Презентация по ФЦКМ для первой младшей группы» Что растёт в огороде»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Презентация к НОД по ФЦКМ в первой младшей группе Тема: «Что растет у вас в огороде?» Игра «Какие овощи растут в огороде?»

Задачи: Дать детям представления об овощах (цвет, форма, где они растут; Формировать умение узнавать, различать, называть их. Развивать умение слушать воспитателя и друг друга; Развивать и активизировать речь; Ввести в активный словарь детей слова обозначающие названия овощей (морковь, лук, капуста, огурец, помидор, картофель); Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, познавательный интерес.

Ребята, что это? (огород) Давайте расскажем Тане что здесь растет? (ответы детей). А на нашем огороде ничего не растет. А давайте посадим овощи. Я ребятки, загадаю вам загадки, Вы отгадки все найдите и на огороде посадите.

Ну вот все овощи мы и посадили на огороде. Теперь ты поняла, Таня, где растут овощи.? Двочка: Да, на огороде. Спасибо вам ребята.

Номер материала: ДБ-1177502

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Конспект по познавательному развитию «Огород на окне» в первой младшей группе

Ильина Алла Николаевна
Конспект по познавательному развитию «Огород на окне» в первой младшей группе

Расширять представления детей о весенних сезонных работах на огороде, клумбе, об инвентаре — орудиях в сельском хозяйстве.

В ходе экспериментальной деятельности познакомить детей с лупой, предметом необходимым для наблюдения и рассматривания мелких предметов, и ее свойствами. Познакомить детей с внешним видом семян цветов.

Углубить знания об условиях для комфортного роста растений

Способствовать формированию трудовых навыков по посадке семян в землю (выравнивание бороздок, посев, полив, укрыв землей)

.

Поощрять желание детей принимать участие в трудовой деятельности

Воспитывать у детей интерес к выращиванию растений в условиях детского сада и желание наблюдать за их ростом.

Расширение словарного запаса.

Оборудование: стол, семена в пакетике, лупа. Инвентарь (грабли, лопата, лейка, ведро)

картинки с иллюстрациями весны, работы людей на
огороде, на клумбах.
Ребята давайте возьмемся за руки и скажем небу: «Здравствуй!»

«Пусть утро будет ясным!»

Пусть будет мир прекрасным!

И даже в день ненастный

Ему желаем счастья, любви и красоты!

А теперь давайте присядем на стульчики.

-Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (ответ – весна)

Показ иллюстрации на тему
«Весна»
. Кто может назвать весенние месяцы?
(март, апрель, май)
-В мае у людей много забот на цветнике, огороде. Нужно приготовить грядки и посеять семена овощей, на клумбах посадить цветы, в саду окопать деревья, подрезать веточки, посадить огород. (Показ картинок)

Сегодня мы с вами будем сажать семена цветов. А когда они прорастут мы высадим их на клумбу.

У нас с вами есть пакетик с семенами. Давайте рассмотрим какие они. С помощью лупы дети рассматривают семена. (Цвет, форму, размер)

А теперь подготовим землю. С помощью грабелек выравниваем землю, проводим бороздки палочкой или лопаткой, уплотним дно бороздок ребром ладони, польём бороздки водой, потому что семена нужно сеять во влажную землю. Семена будем сыпать в бороздки.

-Алина помоги мне,а теперь Артем и Диана. (Дети помогают сажать семена цветов.)

— А как вы думаете что нужно сделать потом? Возможные ответы детей.

— Верно. Нужно засыпать семена и полить. Прошу еще 2 детей помочь мне.

— Дети, а кто из вас вспомнит, что нужно для хорошего роста растений? Какие условия? Ответы детей. Если дети затрудняются, подсказываю. (Плодородная почва, вода, тепло, свет.)

-Верно, молодцы! Без света растение, как и любое другое живое существо будет страдать, станет бледным, вялым.

-Что мы с вами сегодня делали на огороде, чтобы наши будущие цветы росли здоровыми и красивыми? Какую работу мы будем делать в дальнейшем? Возможные ответы детей. Поливать грядки, рыхлить землю, удобрять.

Теперь мы поставим наш огородик на окошко и будем ждать всходов.

Конспект НОД по познавательному развитию в первой младшей группе «Фикус» Тема: «Знакомство с комнатным растением – фикусом». Цель: познакомить детей с комнатным растением фикусом. Задачи: дать детям знания о внешнем.

Конспект ОД по познавательному развитию и художественному творчеству в первой младшей группе Образовательная область :познание (формирование целостностной картины мира, расширение кругозора, Художественное творчество (рисование).

Конспект занятия по познавательному развитию в первой младшей группе «Птицы зимой» Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад №110 Сонковского района Тверской области» Конспект по познавательному.

Конспект занятия по познавательному развитию в первой младшей группе «Чудо-фрукты» Образовательные задачи: Уточнить представление детей о характерных признаках фруктов (яблоко по форме круглое, на ощупь гладкое, на вкус.

Конспект занятия по познавательному развитию в первой младшей группе «Путешествие на паровозике» Цель: поддерживать интерес и активные действия детей с геометрическими фигурами, закрепить знания о животных. Задачи: 1. Продолжать учить.

Конспект НОД по познавательному развитию в первой младшей группе «Поможем Снеговику» Конспект непосредственно- организованной деятельности по познавательному развитию дошкольников в 1 младшей группе. Тема: «Поможем Снеговику».

Конспект занятия «Огород на окне» в младшей группе

Юлия Червякова

Конспект занятия «Огород на окне» в младшей группе

Проект «Огород на окне»

Младшая группа.

Продолжительность проекта: краткосрочный март 2021г.

[Предмет исследования:

лук.

Участники проекта:дети младший дошкольный возраст, воспитатель.

Цель проекта:

Расширять знания детей о том, как создать грядку на подоконнике.

Формировать у детей познавательный интерес к выращиванию луку на подоконнике.

Обогащать словарный запас.

Задачи:

Дать представление о жизни лука как о живом организме.

Рассказать о развитии лука.

Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста луковиц.